Clasamentul mondial PISA

Clasamentul mondial PISA 2025: Asia domină educația globală. Unde se află România

Rezultatele PISA 2025, publicate de OECD în septembrie 2026, oferă una dintre cele mai ample radiografii ale educației mondiale. Peste 760.000 de elevi din 91 de țări și economii au participat la evaluare. China și Singapore domină clasamentele, în timp ce România rămâne semnificativ sub media OECD.

Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OECD) a publicat pe 8 septembrie 2026 rezultatele PISA 2025 – Programme for International Student Assessment, cea mai recentă ediție a uneia dintre cele mai importante evaluări internaționale ale performanței școlare.

PISA evaluează elevii cu vârsta de aproximativ 15 ani și nu urmărește doar reproducerea informațiilor învățate la școală. Testele încearcă să determine în ce măsură tinerii pot utiliza cunoștințele acumulate pentru a rezolva probleme, interpreta informații, gândi critic și face față unor situații apropiate de viața reală.

Ediția PISA 2025 a fost cea mai mare organizată până acum: peste 760.000 de elevi din 91 de țări și economii, reprezentativi pentru aproximativ 33 de milioane de tineri de 15 ani.

Domeniul principal al evaluării din 2025 a fost Științe, alături de Matematică și Lectură. Pentru prima dată, PISA a evaluat și modul în care elevii învață și rezolvă probleme în mediul digital.

PISA 2025 arată o scădere globală a performanțelor școlare

Una dintre cele mai importante concluzii ale raportului este mai puțin optimistă: performanța medie a statelor OECD a ajuns la cel mai redus nivel înregistrat până acum în toate cele trei domenii tradiționale – Științe, Lectură și Matematică.

Scăderea nu a început odată cu pandemia. OECD constată că rezultatele la Lectură se află pe o tendință descendentă după maximul înregistrat în jurul anului 2012. Științele au cunoscut o deteriorare mai graduală în ultimul deceniu, iar Matematica a înregistrat o scădere puternică după 2018.

Mediile OECD în PISA 2025 sunt:

Domeniu	Media OECD
Științe	482 puncte
Matematică	463 puncte
Lectură	461 puncte

În acest context general de deteriorare a rezultatelor, diferențele dintre sistemele educaționale au rămas uriașe.

Cine conduce clasamentul mondial PISA 2025

Nu există un singur „scor PISA total” oficial obținut prin însumarea celor trei discipline. OECD publică rezultatele separat pentru Științe, Matematică și Lectură.

Deoarece Științele reprezintă domeniul principal al PISA 2025, acesta este cel mai potrivit indicator pentru construirea clasamentului general al actualei ediții.

În fruntea clasamentului se află B-S-J-Z (China), cu 597 de puncte, urmată de Singapore, cu 560 de puncte.

Trebuie precizat că B-S-J-Z nu reprezintă întreaga Chină. Abrevierea desemnează regiunile chineze participante la evaluarea PISA.

Clasamentul mondial PISA 2025 – Științe

Loc	Țară/economie	Scor
1	B-S-J-Z (China)	597
2	Singapore	560
3	Macao (China)	541
4	Chinese Taipei	540
5	Japonia	538
6	Estonia	527
7	Coreea de Sud	526
8	Regatul Unit	511
9	Canada	510
10	Noua Zeelandă	509
11	Australia	509
12	Finlanda	504
13	Statele Unite	502
14	Elveția	501
15	Irlanda	500
16	Austria	497
17	Hong Kong (China)	496
18	Polonia	495
19	Türkiye	494
20	Cehia	490
21	Belgia	490
22	Lituania	488
23	Germania	486
24	Țările de Jos	485
25	Suedia	485
26	Slovenia	484
27	Franța	483
28	Italia	483
29	Portugalia	482
30	Ungaria	480
31	Danemarca	478
32	Spania	477
33	Croația	476
34	Slovacia	475
35	Luxemburg	474
36	Norvegia	470
37	Letonia	468
38	Emiratele Arabe Unite	458
39	Vietnam	457
40	Malta	453
41	Regiunile participante ale Ucrainei	448
42	Uruguay	445
43	Chile	442
44	Israel	442
45	Islanda	441
46	Brunei Darussalam	439
47	Mauritius	438
48	Uzbekistan	438
49	Muntenegru	435
50	Albania	435
51	Qatar	434
52	Grecia	434
53	Thailanda	432
54	Serbia	429
55	România	425

Clasamentul continuă cu Mongolia și Costa Rica – 424 puncte, Georgia și Republica Moldova – 422, Bulgaria – 421, Kazahstan – 420 și Malaysia – 419.

La polul opus al clasamentului se găsesc Zambia – 337 puncte, Kenya – 335, Dushanbe/Tadjikistan – 334 și Rwanda – 317 puncte.

Important: pozițiile trebuie interpretate cu prudență. OECD subliniază că diferențele mici dintre două țări nu sunt întotdeauna semnificative statistic. Din acest motiv, un loc cu una sau două poziții mai sus nu înseamnă automat că sistemul educațional respectiv este demonstrabil mai performant.

Asia domină PISA 2025

Cea mai evidentă caracteristică a clasamentului este dominația sistemelor educaționale din Asia de Est.

Primele cinci poziții la Științe sunt ocupate de sisteme asiatice:

1. B-S-J-Z (China) – 597

2. Singapore – 560

3. Macao (China) – 541

4. Chinese Taipei – 540

5. Japonia – 538

Coreea de Sud ocupă, de asemenea, o poziție foarte ridicată, cu 526 de puncte.

Diferența față de restul lumii este considerabilă. B-S-J-Z (China) înregistrează un avantaj de 70 de puncte față de Estonia, cel mai performant sistem european.

OECD estimează, orientativ, că aproximativ 20 de puncte PISA pot corespunde progresului mediu realizat într-un an de școlarizare, însă avertizează că această conversie nu trebuie utilizată mecanic pentru compararea țărilor.

Clasamentul PISA 2025 în Europa

Europa rămâne foarte eterogenă. Estonia își confirmă statutul de unul dintre cele mai performante sisteme educaționale europene.

Topul european la Științe

Loc Europa	Țară	Punctaj
1	Estonia	527
2	Regatul Unit	511
3	Finlanda	504
4	Elveția	501
5	Irlanda	500
6	Austria	497
7	Polonia	495
8	Cehia	490
9	Belgia	490
10	Lituania	488
11	Germania	486
12	Țările de Jos	485
13	Suedia	485
14	Slovenia	484
15	Franța	483
16	Italia	483
17	Portugalia	482
18	Ungaria	480
19	Danemarca	478
20	Spania	477
21	Croația	476
22	Slovacia	475
23	Luxemburg	474
24	Norvegia	470
25	Letonia	468
26	Malta	453
27	Regiunile participante ale Ucrainei	448
28	Islanda	441
29	Muntenegru	435
30	Albania	435
31	Grecia	434
32	Serbia	429
33	România	425
34	Republica Moldova	422
35	Bulgaria	421
36	Macedonia de Nord	378
37	Kosovo	357

Türkiye, Rusia și alte state cu situații geografice sau de participare diferite nu au fost introduse în acest tabel european pentru a evita distorsionarea comparației continentale.

Datele arată că România se găsește în partea inferioară a clasamentului european și la o distanță considerabilă atât de liderii continentului, cât și de media OECD.

Clasamentul PISA 2025 în America

În America de Nord, Canada rămâne sistemul educațional cu cele mai bune rezultate la Științe.

Cele mai bune rezultate din America

Loc	Țară	Punctaj Științe
1	Canada	510
2	Statele Unite	502
3	Uruguay	445
4	Chile	442
5	Costa Rica	424
6	Colombia	414
7	Mexic	414
8	Brazilia	409
9	Peru	406
10	Ecuador	393
11	Argentina	393
12	El Salvador	385
13	Republica Dominicană	361
14	Paraguay	355
15	Guatemala	351

Diferența dintre Canada și statele latino-americane rămâne foarte mare. Canada obține 510 puncte, în timp ce cea mai performantă țară sud-americană din actuala ediție, Uruguay, înregistrează 445 de puncte.

Clasamentul PISA 2025 în Asia

Asia concentrează cele mai performante sisteme educaționale ale lumii.

Top Asia – Științe

Loc	Țară/economie	Punctaj
1	B-S-J-Z (China)	597
2	Singapore	560
3	Macao (China)	541
4	Chinese Taipei	540
5	Japonia	538
6	Coreea de Sud	526
7	Hong Kong (China)	496
8	Emiratele Arabe Unite	458
9	Vietnam	457
10	Israel	442
11	Brunei Darussalam	439
12	Uzbekistan	438
13	Qatar	434
14	Thailanda	432
15	Mongolia	424

Asia este astfel singurul continent care concentrează mai multe sisteme cu scoruri de peste 530 de puncte.

Clasamentul PISA 2025 în Oceania

În Oceania, rezultatele sunt dominate de două state:

Loc	Țară	Punctaj Științe
1	Noua Zeelandă	509
2	Australia	509

Cele două sisteme au obținut exact același scor mediu la Științe și se află în grupul celor mai performante sisteme educaționale participante la PISA 2025.

Clasamentul PISA 2025 în Africa

Participarea statelor africane la PISA rămâne mult mai redusă decât în Europa sau Asia. Din acest motiv, rezultatele nu trebuie prezentate drept un clasament exhaustiv al sistemelor educaționale africane.

Dintre statele africane participante:

Loc	Țară	Punctaj Științe
1	Mauritius	438
2	Maroc	358
3	Zambia	337
4	Kenya	335
5	Rwanda	317

Mauritius se detașează considerabil de celelalte state africane participante.

China conduce la Matematică, Singapore la Lectură

Clasamentul diferă în funcție de domeniul analizat.

La Matematică, cel mai mare scor a fost obținut de B-S-J-Z (China):

B-S-J-Z (China) – 612 puncte

Pe poziția următoare se află:

Singapore – 563 puncte

Media OECD este de numai 463 de puncte.

La Lectură, ordinea primelor două poziții se inversează:

Singapore – 535 puncte

B-S-J-Z (China) – 527 puncte

Media OECD este de 461 de puncte.

Prin urmare, B-S-J-Z (China) conduce clasamentul mondial la Științe și Matematică, în timp ce Singapore obține cea mai bună performanță mondială la Lectură.

România la PISA 2025: 425 la Științe, 419 la Matematică și 413 la Lectură

Rezultatele României sunt semnificativ sub mediile OECD în toate cele trei domenii.

Domeniu	România	Media OECD	Diferență
Științe	425	482	-57
Matematică	419	463	-44
Lectură	413	461	-48

România a fost reprezentată de 7.725 de elevi din 322 de școli, eșantionul fiind reprezentativ pentru aproximativ 172.000 de elevi de 15 ani.

Ministerul Educației precizează că toate datele colectate în România au îndeplinit standardele de calitate stabilite de OECD.

Aproape jumătate dintre elevii români nu ating nivelul minim la Științe

Poziția din clasament spune doar o parte a poveștii.

Un indicator mult mai relevant este proporția elevilor care ating cel puțin Nivelul 2, considerat de PISA pragul de bază al competențelor.

La Științe, numai aproximativ 54% dintre elevii români ating Nivelul 2 sau mai mult, comparativ cu 74% în OECD.

Cu alte cuvinte, aproximativ 46% dintre elevii români de 15 ani testați se situează sub nivelul de bază la Științe.

Situația este și mai dificilă la Matematică.

Doar 48% dintre elevii români ating cel puțin Nivelul 2, comparativ cu aproximativ 65% în OECD.

La Lectură, proporția este de aproximativ 52%, față de 69% media OECD.

România – elevi care ating cel puțin nivelul minim PISA

Domeniu	România	OECD
Științe	54%	74%
Matematică	48%	65%
Lectură	52%	69%

Problema devine și mai evidentă la nivelul elevilor cu performanțe foarte ridicate.

Doar aproximativ 2% dintre elevii români sunt „top performers” la Științe, față de 7% în OECD.

La Matematică, proporția este de aproximativ 4%, comparativ cu 8% în OECD.

La Lectură, numai aproximativ 1% dintre elevii români ajung la Nivelul 5 sau peste, comparativ cu 6% în OECD.

România stagnează la Științe și Matematică, dar pierde teren la Lectură

Compararea PISA 2025 cu ediția din 2022 trebuie făcută atent.

Potrivit OECD, rezultatele României au rămas aproximativ la același nivel la Matematică și Științe, în timp ce performanța la Lectură a scăzut.

Pe termen mai lung, situația este mai îngrijorătoare. Comparativ cu 2015, ponderea elevilor aflați sub Nivelul 2 a crescut cu:

• 12 puncte procentuale la Matematică;

• 9 puncte procentuale la Lectură;

• 7 puncte procentuale la Științe.

Prin urmare, rezultatele PISA 2025 nu indică o prăbușire bruscă a sistemului românesc între 2022 și 2025, ci mai degrabă persistența unor probleme structurale și deteriorarea unor indicatori pe termen mai lung.

Inegalitatea educațională rămâne una dintre marile probleme ale României

Raportul OECD scoate în evidență și o problemă mai profundă: legătura foarte puternică dintre situația socio-economică a familiei și rezultatele școlare.

În România, elevii din sfertul cel mai avantajat socio-economic îi depășesc pe cei din sfertul cel mai dezavantajat cu aproximativ 122 de puncte la Științe.

Media diferenței în OECD este de aproximativ 85 de puncte.

Statutul economic, social și cultural explică aproximativ 22% din variația performanței la Științe în România, comparativ cu numai 12% în medie în statele OECD.

Aceasta sugerează că rezultatul unui elev român continuă să fie influențat într-o măsură foarte mare de mediul socio-economic din care provine.

Telefonul, ecranele și inteligența artificială intră în ecuația educației

PISA 2025 acordă o atenție fără precedent mediului digital.

În România, elevii declară că petrec în medie 1,6 ore pe zi utilizând dispozitive digitale la școală pentru activități educaționale.

În același timp, ei raportează aproximativ 1,7 ore pe zi de utilizare a dispozitivelor digitale la școală pentru activități recreative, comparativ cu media OECD de 1,1 ore.

Aproximativ 29% dintre elevii români spun că sunt frecvent distrași de dispozitivele digitale în timpul orelor de Științe.

Elevii români care raportează asemenea distrageri obțin, în medie, rezultate cu aproximativ 18 puncte mai mici la Științe, după ajustarea pentru profilul socio-economic.

Inteligența artificială a devenit, la rândul său, parte a vieții școlare.

Aproximativ 40% dintre elevii români declară că folosesc chatboturi AI pentru învățare cel puțin o dată pe săptămână, comparativ cu 46% în OECD.

Ce ne arată de fapt clasamentul PISA 2025

Rezultatele PISA nu reprezintă un clasament absolut al „celor mai inteligente popoare” și nici o măsurătoare completă a calității unui sistem educațional.

PISA măsoară anumite competențe ale elevilor de aproximativ 15 ani și trebuie interpretat împreună cu factori precum structura sistemului educațional, situația socio-economică, accesul la educație și diferențele dintre elevi.

Totuși, PISA rămâne una dintre cele mai ample și standardizate comparații internaționale disponibile.

Iar PISA 2025 transmite câteva semnale greu de ignorat.

Asia de Est domină clar performanța educațională mondială. B-S-J-Z (China), Singapore, Macao, Chinese Taipei, Japonia și Coreea de Sud ocupă poziții excepțional de bune.

Estonia este liderul european la Științe, confirmând performanța unui sistem educațional care reușește să concureze cu marile sisteme asiatice.

Canada, Australia și Noua Zeelandă rămân în grupul sistemelor performante, în timp ce diferențele dintre statele latino-americane sunt considerabile.

Pentru România, concluzia este mai dificilă.

Cu 425 de puncte la Științe, 419 la Matematică și 413 la Lectură, România se situează semnificativ sub media OECD în toate cele trei domenii.

Mai important decât locul ocupat în clasament este însă faptul că aproximativ jumătate dintre elevii români nu ating nivelul minim de competență la Matematică, iar situația rămâne problematică și la Lectură și Științe.

În același timp, decalajul de 122 de puncte dintre elevii avantajați și cei dezavantajați socio-economic arată că una dintre principalele provocări ale sistemului educațional românesc nu este doar performanța medie, ci și inegalitatea accesului la rezultate educaționale bune.

PISA 2025 indică însă și o problemă globală. Pentru prima dată, media OECD se află la cel mai redus nivel înregistrat în toate cele trei domenii tradiționale evaluate.

Într-o lume în care inteligența artificială și digitalizarea cresc rapid valoarea competențelor avansate, declinul performanțelor la Lectură, Matematică și Științe poate deveni nu doar o problemă educațională, ci una economică și strategică.

---

Date SEO recomandate pentru WordPress

Titlu SEO: Clasament PISA 2025: topul mondial și locul României

Meta description: Rezultatele PISA 2025 publicate în 2026: clasamentul mondial și pe continente, liderii la Științe, Matematică și Lectură și rezultatele României.

Slug recomandat: clasament-pisa-2025-romania-top-mondial

Cuvânt-cheie principal: clasament PISA 2025

Cuvinte-cheie secundare: rezultate PISA România, PISA 2025 România, clasament educație mondial, rezultate PISA 2026, clasament PISA Europa, teste PISA România, OECD PISA 2025

Categorie recomandată: Educație / Internațional

Excerpt WordPress:
OECD a publicat rezultatele PISA 2025. China și Singapore domină clasamentul mondial, Estonia conduce Europa, iar România obține 425 de puncte la Științe, 419 la Matematică și 413 la Lectură.